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如何調節(jié)英語教學中的主導與主體關系
2011-05-03
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作文教學，創(chuàng)新才是硬道理
2011-05-03
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農村中學如何開展數學研究性學習
2011-05-03
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優(yōu)化課堂提問提高語文課堂教學實效
2011-05-03
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如何正確使用高中生物教材中的“資料分析”
2011-05-03
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語文教學應重視學生的非智力因素
2011-05-03
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散文學習方法初探
2011-05-03
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語文閱讀教學中自主探究學習的實施
2011-05-03
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語文教學中健康人格的塑造
2011-05-03
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讓課堂與生活聯系起來
2011-05-03
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多媒體在教學中的妙用
2011-05-03
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新課程背景下如何創(chuàng)新高中物理教學模式
2011-05-03
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閱讀教學中涵泳情感教育芻談
2011-05-03
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“聽說領先”在英語教學中的應用
2011-05-03
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淺談語文課堂上的操作性訓練
2011-05-03
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淺談英語課堂教學的藝術
2011-05-03
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小說課堂應注重互動探究性閱讀教學
2011-05-03
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淺談高考英語聽說考試與應試技巧
2011-05-03
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物理有效課堂教學的五步有效曲
2011-05-03
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淺談語文教學中的閱讀教學
2011-05-03
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淺談如何走出農村中學作文教學的困境
2011-05-03
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讓學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣
2011-05-03
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淺談語文教學中的德育滲透
2011-05-03
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淺談作文的批改
2011-05-03
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淺談作文的批改
2011-08-15
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在美術教學中巧用多媒體技術
2011-03-22
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在作文教學中提高學生的綜合素質
2011-03-22
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如何培養(yǎng)學生寫作的創(chuàng)新能力
2011-03-22
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