“我要一盒水彩筆用來(lái)畫(huà)畫(huà)”“我要一個(gè)新書(shū)包”“我家的學(xué)習(xí)桌壞了，想要一張新的學(xué)習(xí)桌”……在偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)，有一些家庭，因?yàn)樯�活所需，父母要外出�?wù)工養(yǎng)活一家人，家里的孩子只能在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)才能與父母見(jiàn)一面；也有些孩子，因?yàn)榧彝プ児�，成了單親家庭孩子。他們大多與爺爺奶奶一起生活，成了留守兒童。這些留守兒童心中有著許許多多和父母、與家庭有關(guān)的心愿、夢(mèng)想，渴望得到更多人的關(guān)注。

小小的愿望，代表著大大的希望。為了讓留守兒童早日實(shí)現(xiàn)微心愿，深圳對(duì)口幫扶河源指揮部、河源晚報(bào)社聯(lián)合開(kāi)展“愛(ài)心暖童心點(diǎn)亮微心愿”關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)，走近這個(gè)特殊的群體，并收集東源縣燈塔鎮(zhèn)400名留守兒童的微心愿，用鏡頭、文字記錄下他們燦爛的笑容和美好的愿望。

隔代教育，讓愛(ài)有“憾”

東源縣燈塔鎮(zhèn)距離河源中心城區(qū)40公里左右，雖然靠近市區(qū)，但仍屬于勞動(dòng)力輸出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。19日，本報(bào)記者走進(jìn)東源縣燈塔鎮(zhèn)中心小學(xué)。新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，孩子們正在教室里認(rèn)真聽(tīng)課，不時(shí)傳出陣陣讀書(shū)聲。

學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講

燈塔鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1957年秋，學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，學(xué)生862人。該校校長(zhǎng)朱國(guó)標(biāo)介紹，為了維持生計(jì)，不少學(xué)生的父母都在外務(wù)工，把孩子留在家，由他們的爺爺奶奶照顧；也有的因?yàn)榧彝プ児�，一些孩子變成了單親家庭孩子。

采訪(fǎng)中，朱國(guó)標(biāo)告訴記者，這些孩子在學(xué)校看起來(lái)與其他孩子沒(méi)啥不同，但一些留守兒童因接受祖輩的隔代教育，在學(xué)習(xí)成績(jī)和認(rèn)知思想上往往有所差異，“爺爺奶奶對(duì)孩子在學(xué)校的情況不了解，在家里因?yàn)槟鐞?ài)孩子，缺乏有效監(jiān)管和教育，這就容易讓孩子松懈放任”。

該校德育處主任游愛(ài)華說(shuō)，每學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，外出務(wù)工的家長(zhǎng)大多都會(huì)從外面請(qǐng)假回來(lái)，但也有小部分家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟�因無(wú)法參加。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或者班主任家訪(fǎng)過(guò)程中，他們得知這些孩子雖然有爺爺奶奶的陪伴，但在生活中，他們更需要的是父母的陪伴。

守護(hù)行動(dòng)，讓愛(ài)暖心

農(nóng)村留守兒童是最需要關(guān)愛(ài)幫扶的群體。為做好留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，燈塔鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部每學(xué)期都召開(kāi)留守兒童心理健康教育專(zhuān)題會(huì)議，積極組織黨員教師開(kāi)展“一對(duì)一”或“一對(duì)四”的關(guān)愛(ài)守護(hù)行動(dòng)，每個(gè)學(xué)期為留守兒童送課上門(mén)、送學(xué)習(xí)用品等。

孩子們將自己的微心愿貼到心愿墻上

朱國(guó)標(biāo)介紹，學(xué)校還完善了留守兒童檔案和聯(lián)系卡，對(duì)所有學(xué)生家庭進(jìn)行走訪(fǎng)，做好留守兒童人數(shù)統(tǒng)計(jì)，建立每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，詳細(xì)到父母姓名、外出工作的地址、聯(lián)系電話(huà)，以及代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，共同形成以留守兒童為中心的“關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)”。

“班主任會(huì)通過(guò)微信視頻的方式，讓孩子和家長(zhǎng)線(xiàn)上見(jiàn)面，減少孩子的牽掛，也能通過(guò)家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)。”朱國(guó)標(biāo)說(shuō)，在實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度過(guò)程中，幫扶教師定期與留守兒童談心，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

另外，學(xué)校還將閑置辦公室打造成活動(dòng)室，讓孩子們能夠在活動(dòng)室內(nèi)與老師交流、互動(dòng)，并計(jì)劃每月開(kāi)展一次留守兒童集體生日活動(dòng)，給這些孩子帶去關(guān)愛(ài)，讓他們健康快樂(lè)、陽(yáng)光自信地茁壯成長(zhǎng)。

足球課上，學(xué)生們大秀球技。

眼里有光，心里有“愿”

希望能夠與父母見(jiàn)面得到陪伴、考一次滿(mǎn)分讓爸媽開(kāi)心……采訪(fǎng)中，記者了解到，這些留守兒童雖然一年也難得見(jiàn)幾次父母，但他們依舊用真摯的眼神，傳遞他們對(duì)家人、對(duì)父母內(nèi)心深處的感情。在他們心里，也有著小小的心愿，想要得到屬于自己的一份心愿禮物，但生怕打擾父母的工作，只能把這個(gè)“秘密”藏在心里。

六年級(jí)一班的學(xué)生賴(lài)慧卿今年12歲，從她5歲懂事開(kāi)始，父母就已在外地工作，每年只有過(guò)年時(shí)才回家，想念爸媽的時(shí)候，她就通過(guò)爺爺奶奶的手機(jī)跟爸媽視頻。每年寒假，她最期盼父母能夠回家陪伴她與妹妹，而她的小心愿就是能夠與爸媽一起游玩萬(wàn)綠湖。

“我家里的書(shū)桌壞了，想要一張小書(shū)桌，這樣可以放更多的課本。”這是六年級(jí)二班學(xué)生朱雨騫的小心愿。他告訴記者，自己父母常年在東莞工作，只有過(guò)年過(guò)節(jié)才能回家，過(guò)去沒(méi)有疫情前的暑假，“小候鳥(niǎo)”的他都會(huì)到東莞跟爸媽一起生活，直到暑假結(jié)束要回家鄉(xiāng)的前一晚，自己總會(huì)依依不舍，甚至偷偷流淚。在家里，朱雨騫總會(huì)幫助爺爺奶奶做家務(wù)活，掃地、曬衣服、洗碗，這對(duì)于只有13歲的他來(lái)說(shuō)都是家常小事。令家人和老師欣慰的是，雖然父母在外打工，但朱雨騫在生活中、學(xué)習(xí)上很自覺(jué)，上學(xué)期他的考試總成績(jī)?nèi)��?jí)排名第一。

彭優(yōu)婷是五年級(jí)一班的學(xué)生，父母在深圳工作，過(guò)年過(guò)節(jié)才回家與孩子團(tuán)聚。彭優(yōu)婷說(shuō)，每年生日，她都希望能夠吃上爸媽給她送上的生日蛋糕，所以她的小心愿，就是希望能夠有個(gè)蛋糕，跟自己的小伙伴們分享這份甜美的喜悅。

你們的心愿，我們來(lái)圓

這一個(gè)個(gè)微心愿的背后，是一顆顆稚嫩的童心。為了幫助這些孩子完成微心愿，本報(bào)記者在采訪(fǎng)過(guò)程中收集了東源縣燈塔鎮(zhèn)中心小學(xué)和燈塔中學(xué)400名留守兒童的微心愿，并將由深圳對(duì)口幫扶河源指揮部、河源晚報(bào)社發(fā)起“愛(ài)心暖童心點(diǎn)亮微心愿”關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)，共同為他們圓夢(mèng)，讓這些孩子感受來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖。

據(jù)了解，今年5月底，河源晚報(bào)社和深圳對(duì)口幫扶河源指揮部等單位共同發(fā)起“愛(ài)心暖童心點(diǎn)亮微心愿”關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)，為和平縣下車(chē)鎮(zhèn)中心小學(xué)771名留守兒童圓夢(mèng)微心愿。今年六一兒童節(jié)期間，“愛(ài)心暖童心點(diǎn)亮微心愿”關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)還走進(jìn)龍川縣細(xì)坳鎮(zhèn)中心小學(xué)，幫助該校近300名留守兒童圓夢(mèng)微心愿。

近年來(lái)，河源晚報(bào)社聯(lián)合有關(guān)單位共同發(fā)起“愛(ài)心暖童心點(diǎn)亮微心愿”關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)，先后走進(jìn)我市多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幫助多名留守兒童圓夢(mèng)微心愿，并希望通過(guò)活動(dòng)帶動(dòng)社會(huì)更多愛(ài)心人士、企業(yè)共同參與活動(dòng)，讓孩子們能在社會(huì)的關(guān)愛(ài)保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

本報(bào)記者 吳奕鎮(zhèn)/文 曹志成/圖