龍川佗城鎮(zhèn)中心小學(xué)五（7）班 羅子灣

趙佗是嶺南粵文化開山之祖，他是開發(fā)嶺南的第一人，也是“南下干部第一人”。趙佗是嶺南步入文明、祥和文化先行者。

趙佗治理南越，非常重視“以詩書而化國俗”，注意在民族融合過程中，利用中原先進(jìn)的文化和倫理道德教化、誘導(dǎo)越人，教育他們贍養(yǎng)老弱、廢除群婚。還利用行政手段推廣漢字和漢語，教育越人“習(xí)漢字，學(xué)禮儀”，從而使“蠻夷漸見禮化”,迅速推動嶺南地區(qū)文化的發(fā)展和社會進(jìn)步。

2016年9月，我們佗城鎮(zhèn)中心小學(xué)搬進(jìn)了新校區(qū)，這里的一切一切，都變得熟悉又陌生了。大門比以前擴(kuò)大了許多倍，以至于我對它心存敬畏。我曾暗暗發(fā)誓，等我證明自己很棒很優(yōu)秀的時(shí)候，我就有勇氣凝視這扇大門了。

進(jìn)入校園后最吸引我的是趙佗雕像。仰望趙佗雕像，他既具有征服者的威猛，又顯賢君的慈和。

這里的教室寬敞明亮了許多，雖然我不知道是不是心理作用，但我的心的確是像九月的陽光般明媚。我告訴自己，校園從現(xiàn)在開始便是我們的家，請愛護(hù)，尊重她，用最好的成績和行動來證明——這個校園，永遠(yuǎn)不老。

一直都忽略了，我早已變成了學(xué)姐，看著一二年級的新生在高叫著奔跑著，仿佛聽見了同學(xué)們在念著：“美麗的校園永遠(yuǎn)不老，因?yàn)槲蚁嘈拍銈儠�讓她變得更加有活力，更加美麗�?rdquo;

我們既然來到了這所學(xué)校學(xué)習(xí)，就要將她當(dāng)做一個大家庭來看待。因?yàn)�，她既然有�?zé)任包容我們，我們就要把她像家一樣愛護(hù)。

一句問候，一個熱情的招呼，一個燦爛的微笑，一個善意的點(diǎn)頭，能讓我們學(xué)校處處洋溢著和諧與溫馨。同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)趙佗精神，以最優(yōu)異的成績來報(bào)答我們那美麗、幸福、陽光的校園！

指導(dǎo)教師黃惠芳