開(kāi)跑車(chē)接孩子被移出家長(zhǎng)群
近日有網(wǎng)友爆料,某地一名家長(zhǎng)開(kāi)跑車(chē)接送孩子上學(xué),班主任老師和其他家長(zhǎng)認(rèn)為會(huì)引起孩子攀比心理,不利于教育,希望他“再有錢(qián)也要低調(diào)一些”,要求他換一輛普通車(chē)接送孩子。該家長(zhǎng)表示不認(rèn)同老師和其他家長(zhǎng)的意見(jiàn),很快被移出家長(zhǎng)群。
讓孩子形成平等的價(jià)值理念
在這件事上,筆者站家長(zhǎng)。對(duì)于兒童而言,本身普通車(chē)和跑車(chē)可能并沒(méi)有貴賤之分,多是從家長(zhǎng)社會(huì)學(xué)來(lái)的攀比,面對(duì)這一問(wèn)題,家長(zhǎng)不能只一味消除所有差異,讓孩子生活在真空中。
說(shuō)到底,家長(zhǎng)開(kāi)跑車(chē)接送孩子,是家長(zhǎng)的權(quán)利,是否引發(fā)學(xué)生攀比,這取決于學(xué)生如何看待家庭財(cái)富。而這一點(diǎn),教育是關(guān)鍵。作為學(xué)校,不可能要求所有家長(zhǎng)開(kāi)一樣的車(chē),穿一樣的衣服。教育應(yīng)該正視家庭環(huán)境的不同,引導(dǎo)學(xué)生正確看待環(huán)境的差異,要給所有孩子創(chuàng)造平等的成長(zhǎng)環(huán)境,不特別關(guān)照富裕家庭子女,更不能歧視性對(duì)待貧困家庭學(xué)生。而作為家長(zhǎng),要培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)和正確的財(cái)富觀,富裕家庭應(yīng)教育孩子不要炫富,而一般家庭要教育孩子不能盲目攀比,讓孩子形成平等的價(jià)值理念。
鄭婷影
莫要妖魔化高消費(fèi)方式
被踢出群的開(kāi)跑車(chē)的家長(zhǎng),到底做錯(cuò)了什么?如果沒(méi)有證據(jù)證明該名家長(zhǎng)的財(cái)富是非法所有,那么合法掙錢(qián)、合法花錢(qián),對(duì)于高收入群體來(lái)說(shuō),開(kāi)跑車(chē)接送孩子上學(xué)只是他再正常不過(guò)的消費(fèi)方式罷了。難道他還要為了顧忌其他家長(zhǎng)的心理,而專門(mén)購(gòu)買(mǎi)低檔的汽車(chē)專門(mén)來(lái)接送孩子上學(xué)?這些對(duì)該名家長(zhǎng)“再有錢(qián)也要低調(diào)一些”“反正你們也不差錢(qián)”的指責(zé),甚至還把該名家長(zhǎng)踢出群,確實(shí)有些反應(yīng)過(guò)激了。如果按照這個(gè)邏輯思維,難道對(duì)于那些沒(méi)錢(qián)買(mǎi)汽車(chē)接送孩子的家長(zhǎng),是不是就要求開(kāi)汽車(chē)的家長(zhǎng)騎電動(dòng)車(chē)接送孩子?
一個(gè)開(kāi)放包容的社會(huì),要容得下富人的正常消費(fèi)。而家長(zhǎng)在孩子價(jià)值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,要幫孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀,認(rèn)識(shí)到合法致富的正當(dāng)性,知道市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下奢侈消費(fèi)的合理。如果只是一味要求高收入群體低調(diào)來(lái)規(guī)避孩子的攀比心理,這才是對(duì)孩子價(jià)值觀教育的偷懶。
劉 曦
教育缺陷不能單靠移群解決
客觀角度而言,事件中開(kāi)跑車(chē)的家長(zhǎng)的觀點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò),錢(qián)是靠自己辛勤勞動(dòng)掙來(lái)的,不偷不搶,開(kāi)什么車(chē)、以什么樣的方式接送孩子上下學(xué),這是他的個(gè)人權(quán)利和自由,別人無(wú)權(quán)干涉。
孩子終究會(huì)長(zhǎng)大,會(huì)走向社會(huì),社會(huì)里有不同背景、層次不同的人。盡管老師從防止學(xué)生家長(zhǎng)攀比角度把“跑車(chē)家長(zhǎng)”移出家長(zhǎng)群,但這種行為著實(shí)不是最適當(dāng)?shù)奶幚矸绞,更多像是?ldquo;逃避”。筆者認(rèn)為,老師的做法,應(yīng)當(dāng)是與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,而并非簡(jiǎn)單地將這位家長(zhǎng)請(qǐng)出群,因?yàn)檫@樣不僅問(wèn)題沒(méi)能得到解決,反而更容易引發(fā)矛盾及更深的輿論風(fēng)波。
吳奕鎮(zhèn)
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