我市學(xué)校家委會(huì)大多能夠堅(jiān)持“初心”
曬名校學(xué)歷、高管職位,比車、比房、比資源……近日,上海一所小學(xué)某班級(jí)家委會(huì)競(jìng)選引發(fā)熱議。殘酷的競(jìng)爭(zhēng)、激烈的措辭,映照著家長(zhǎng)們焦慮的情緒,也促人審視家委會(huì)這一溝通平臺(tái),思考家校之間的關(guān)系問題。
市一小家委會(huì)委員深入課堂聽課,參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。
而《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)》提出,建立中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì),引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學(xué)校管理和 監(jiān)督。在學(xué)前教育、義務(wù)教育階段,學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),目的在于加強(qiáng)聯(lián)系溝通、增進(jìn)家;(dòng)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
根據(jù)市教育局提供的信息顯示,我市中小學(xué)校已全部成立家委會(huì),而大部分有一定規(guī)模的學(xué)校按要求成立了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí) (兩級(jí))家長(zhǎng)委員會(huì)。每年的新生入學(xué),總有一個(gè)環(huán)節(jié)是選舉家委會(huì)委員。那么,家委會(huì)到底是如何產(chǎn)生?又是怎么運(yùn)作的呢?存在哪些 問題?該如何解決?普通家長(zhǎng)對(duì)家委會(huì)有怎樣的觀感?對(duì)此,記者進(jìn)行了了解。
家委會(huì)經(jīng)推薦和選舉產(chǎn)生
市一小副校長(zhǎng)肖春花告訴記 者,學(xué)校目前成立了學(xué)校、年級(jí)、班 級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。委員的選拔 并不是通過競(jìng)選模式,比如班級(jí)委 員會(huì),班主任將根據(jù)自身對(duì)家長(zhǎng)的 了解,并在尊重家長(zhǎng)的意愿前提 下,協(xié)助產(chǎn)生班級(jí)委員會(huì)委員,家 長(zhǎng)的整體素質(zhì)、對(duì)學(xué)校事務(wù)的熱心 程度和對(duì)教育教學(xué)工作的重視程 度將成為選舉的重要準(zhǔn)則。年級(jí) 家委會(huì)委員則從班級(jí)家委會(huì)委員 中選出,校級(jí)家委會(huì)委員則是從年 級(jí)家委會(huì)委員中選出。在日常生 活中,校級(jí)家委會(huì)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開 展工作,年級(jí)和班級(jí)家委會(huì)積極參 與級(jí)班活動(dòng),形成點(diǎn)面接合、協(xié)調(diào) 一致的運(yùn)作機(jī)制,以進(jìn)一步提升家 委會(huì)運(yùn)作效率和參與學(xué)校管理的 廣度和深度。
在市二中,據(jù)學(xué)校德育處副主 任廖作杰介紹,市二中自1994 年 辦校開始就已經(jīng)同步建立起了家 長(zhǎng)委員會(huì)制度。2016 年1 月,廣東 省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng) 中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)的 通知》(下稱《通知》),要求全省公 辦和民辦中小學(xué)和幼兒園,凡無 特殊原因的都應(yīng)建立家長(zhǎng)委員 會(huì),并規(guī)范家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置和管 理。根據(jù)《通知》提出的指標(biāo),市 二中進(jìn)一步規(guī)范了家委會(huì)。規(guī)范 后的市二中家委會(huì)分班級(jí)、年級(jí)、 校級(jí)三級(jí)。目前市二中校級(jí)家委 會(huì)共有32 名委員,家委會(huì)主任、副 主任都由家長(zhǎng)擔(dān)任,學(xué)校工作人 員不得擔(dān)任。在家委會(huì)委員的產(chǎn) 生方式上,以學(xué)校推薦和家長(zhǎng)委 員推薦兩種方式并行,廖作杰表 示:“剛開始家長(zhǎng)互相之間并不熟 悉,學(xué)校也會(huì)推薦,但主要是家長(zhǎng) 自己推薦、選舉,過程是完全民 主、自由、經(jīng)過充分醞釀的。”
熱心學(xué)校教育是基本選舉標(biāo)準(zhǔn)
廖作杰表示,選舉家委會(huì)委員 的基本標(biāo)準(zhǔn)是熱心學(xué)校教育工作 與社會(huì)公益活動(dòng),富有奉獻(xiàn)精神, 同時(shí)具有一定的素質(zhì)和能力。這 與《通知》所規(guī)定的家委會(huì)委員所 應(yīng)具備的條件大體一致。“家委會(huì) 有幾個(gè)方面的功能,指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān) 督、推進(jìn)。首先要明確,家委會(huì)并 不是學(xué)校的下屬機(jī)構(gòu),而是監(jiān)督機(jī) 構(gòu),我們要向家委會(huì)匯報(bào)工作,聽 取他們的指導(dǎo)。”廖作杰告訴記者, 家委會(huì)在參與學(xué)校教學(xué)與管理工 作方面非;钴S,通常一些課外拓 展活動(dòng)都可以見到家長(zhǎng)參與的身 影,“家委會(huì)可以在學(xué)校組織開展 課外拓展活動(dòng),學(xué)校也會(huì)邀請(qǐng)他們 參與學(xué);顒(dòng),例如校運(yùn)會(huì)、‘家長(zhǎng) 開放日’之類的。在這個(gè)過程中, 家委會(huì)委員通過觀察與詢問,把對(duì) 學(xué)校的意見與建議形成書面材料, 召開家委會(huì)向?qū)W校提出,學(xué)校也會(huì) 及時(shí)改進(jìn),共同促進(jìn)學(xué)生健康成 長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。”
市二中家委會(huì)副主任曹躉添 過去曾在市三小擔(dān)任家委會(huì)主任, 她表示,根據(jù)自己多年的見聞,學(xué) 校家委會(huì)委員的選舉并不會(huì)以家 長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)狀況、職業(yè)、學(xué)歷作為標(biāo) 準(zhǔn),而是以“是否有時(shí)間、有意愿參 與學(xué)校事務(wù)”來做選擇。“現(xiàn)在市二 中的家委會(huì)委員中,也有不少是工 薪階層的,像是自己開小店的,我 們共同的特點(diǎn)是樂于參與學(xué)校管 理、關(guān)心孩子成長(zhǎng)。但是如果在同 樣積極主動(dòng)的前提下,一個(gè)家長(zhǎng)又 同時(shí)具有能力、才華,那肯定是最 好的,因?yàn)檫@樣的人更善于溝通、 更善于解決問題,也更讓我們所有 家長(zhǎng)放心。”
讓家長(zhǎng)由教育的旁觀者變?yōu)橥苏?/strong>
記者了解到,全市中小學(xué)家 委會(huì)大致運(yùn)作分為加強(qiáng)家教工 作指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)、積極支持參 與和參與宣傳教育四個(gè)方面。 如市一小每學(xué)期都會(huì)定期舉行 家庭教育講座、以班級(jí)為單位進(jìn) 行授課,并通過網(wǎng)站、簡(jiǎn)報(bào)、Q 群、微信等形式推廣家教經(jīng)驗(yàn), 還充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)委員為 學(xué)生開設(shè)“ 家長(zhǎng)課堂”,其中,有 義工背景的家長(zhǎng),給孩子介紹參 與公益事業(yè)的氛圍與體驗(yàn);有法 律行業(yè)背景的家長(zhǎng),給孩子上普 法課;有才藝的家長(zhǎng),舉行活動(dòng) 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
此外,家委會(huì)委員還將跟班督 學(xué)、深入課堂聽課、指導(dǎo)學(xué)生家務(wù) 作業(yè)、成立家長(zhǎng)志愿服務(wù)隊(duì)維護(hù)校 門秩序、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)等。在 肖春花看來,家委會(huì)的建立,讓家 長(zhǎng)充分參與到學(xué)校管理當(dāng)中來,使 其轉(zhuǎn)變教育觀念,由教育的旁觀者 變?yōu)橥苏撸_(dá)到家校共育的效 果,也積極推動(dòng)了學(xué)校工作不斷創(chuàng) 新發(fā)展。
廖作杰表示,家委會(huì)參與學(xué) 校事務(wù)可以培養(yǎng)學(xué)生良好的生 活情趣,“ 通過拓展活動(dòng)來加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng),例如家長(zhǎng)在 端午節(jié)到學(xué)校來參加包粽子的 活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)傳統(tǒng)習(xí)俗。”另 外,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督與推 動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造了良好、溫馨的 學(xué)習(xí)生活環(huán)境,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有 很大的幫助。
家長(zhǎng)對(duì)家委會(huì)持肯定態(tài)度
作為家長(zhǎng),對(duì)于家委會(huì)又是有 著怎樣的看法呢?曹躉添則高度 認(rèn)可家委會(huì)的存在。“它能讓家長(zhǎng) 更加了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)、教學(xué)方案, 看看教學(xué)模式是否真正地適合我 們的孩子。把學(xué)校和家庭兩方面 的力量結(jié)合到一起,畢竟我們的目 的都是一樣的,都是為了讓孩子更 好地成長(zhǎng)。”
作為一名普通家長(zhǎng),市民張女 士也對(duì)家委會(huì)制度持肯定態(tài)度,她 的孩子原先在太陽(yáng)升小學(xué)就讀,今 年秋轉(zhuǎn)入公園西小學(xué)。張女士表 示,家委會(huì)的存在讓家長(zhǎng)們有了自 己的組織,有了與學(xué)校進(jìn)行良好溝 通的平臺(tái),自己對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加 放心了。馬女士的小孩今年讀一 年級(jí),她對(duì)家委會(huì)也是贊賞有加, 因?yàn)榧椅瘯?huì)不僅給家長(zhǎng)提供了良 好的平臺(tái),了解到了更多有益的家 庭教育知識(shí),也讓自己懂得如何成 為一位好家長(zhǎng)。
加強(qiáng)引導(dǎo)讓家委會(huì)回歸“初心”
家委會(huì)是否會(huì)異化為一些家 長(zhǎng)的“名利場(chǎng)”“關(guān)系秀”?怎么樣 去避免這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生?廖 作杰表示,他們不太擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)這 樣的弊端,因?yàn)閷W(xué)校會(huì)正確引導(dǎo)家 長(zhǎng),而且如今的家長(zhǎng)本身素質(zhì)也在 不斷提高。針對(duì)可能出現(xiàn)的弊端, 他提出,學(xué)校要組織家委會(huì)委員認(rèn) 真學(xué)習(xí)規(guī)章制度,要正面引領(lǐng)家長(zhǎng) 正確看待家委會(huì)的功能與職責(zé),在 日常中還要通過班主任、老師加強(qiáng) 與家長(zhǎng)的溝通,灌輸正確的觀念。
據(jù)了解,市教育局此前已印發(fā) 了《河源市中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè) 置與管理辦法(試行)》《河源市教 育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué) 家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)意見(試 行)》等文件,以充分發(fā)揮家長(zhǎng)在 學(xué)校教育中的重要作用,形成學(xué) 校、社會(huì)和家庭的教育合力。近 年來,全市中小學(xué)校已設(shè)立家委 會(huì),并且都能夠做到以服務(wù)家長(zhǎng)、 服務(wù)學(xué)校為宗旨,代表家長(zhǎng)心聲, 反映家長(zhǎng)的意見和建議,促進(jìn)家 長(zhǎng)參與學(xué)校管理、支持學(xué)校發(fā) 展。同時(shí)完善了學(xué)校、家庭、社會(huì) 三位一體的教育體系,營(yíng)造了良 好的教育環(huán)境。
市教育局德育科負(fù)責(zé)人告訴 記者,上海一所小學(xué)某班級(jí)家委會(huì) 所出現(xiàn)的競(jìng)選現(xiàn)象是極為個(gè)別 的。但是有些學(xué)校家委會(huì)委員綜 合能力強(qiáng)卻沒有時(shí)間參與學(xué)校工 作以及有些委員素質(zhì)不高,組織協(xié) 調(diào)能力、參與能力和號(hào)召力不強(qiáng), 缺乏家庭教育方面的豐富經(jīng)驗(yàn)和 知識(shí),工作缺乏熱情,應(yīng)付了事,不 能很好地代表廣大家長(zhǎng)履行家委 會(huì)的工作職責(zé)則成為了目前我市 一些學(xué)校家委會(huì)現(xiàn)狀的“通病”。
該負(fù)責(zé)人建議,為了讓家委會(huì) 更好地運(yùn)作,充分發(fā)揮其應(yīng)有的作 用,家委會(huì)委員的產(chǎn)生過程一定要 從多方面考慮,不能夠僅考慮委員 單方面的能力,更應(yīng)該從促進(jìn)學(xué)生 健康成長(zhǎng)這一原點(diǎn)出發(fā)。學(xué)校要 積極發(fā)揮主導(dǎo)作用,加大正面宣傳 力度,讓每一位家長(zhǎng)都清楚地了解 家委會(huì)的目標(biāo)和職能,認(rèn)識(shí)到家校 溝通共建的重要意義,動(dòng)員更多的 家長(zhǎng)參與進(jìn)來。
本報(bào)記者 鄧宇珊 楊容
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