6 月13 日，王蒙在南京開題為《永遠(yuǎn)的閱讀，永遠(yuǎn)的經(jīng)典》講座。他說，閱讀無可替代，經(jīng)典無可替代。

閱讀的喜悅來自攻讀

“讀書的目的不僅僅是為了消費(fèi)，更是為了生產(chǎn)、積累、攀登。”王蒙說，現(xiàn)在有一個(gè)說法，把閱讀改為“悅讀”，喜悅的讀書。閱讀是喜悅是快樂的，但是閱讀也是艱苦的，閱讀是硬碰硬，閱讀甚至帶著冒險(xiǎn)性，有的書可能理解得了，也可能理解不了；可能有正確的理解，也可能有不正確的理解。

王蒙說，他比較喜歡一個(gè)詞——攻讀，閱讀像攻城一樣，讀一些還不熟悉的書。經(jīng)典不好讀，光不認(rèn)識(shí)的字就有很多。

范增先生說過，《莊子》里面的字，他統(tǒng)計(jì)了一下有200多個(gè)不認(rèn)識(shí)。讀經(jīng)典，一個(gè)字念錯(cuò)、一處理解錯(cuò)誤就好比腿部受傷，被子彈打中流了點(diǎn)血，但不至于斃命，所以叫攻讀。王蒙的另一個(gè)建議是要找難題書讀。他小學(xué)的時(shí)候讀中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典四書五經(jīng)，雖然難，但他都能背誦，當(dāng)他學(xué)其他語言的時(shí)候，如果有一半字詞熟悉，就把大厚本拿回家開始看，只要前文、后文都看清楚了，中間一個(gè)詞，猜一下，起碼85%是準(zhǔn)確的，不懂可以查字典。

“這樣讀書是什么心情？這個(gè)據(jù)點(diǎn)攻下來了，原來沒有學(xué)過，現(xiàn)在不但讀書還把字詞學(xué)會(huì)了。”王蒙說，要敢讀，敢于挑戰(zhàn)自己，要不斷掌握新的東西，了解新的東西，還要培養(yǎng)自己閱讀的興趣，這樣才會(huì)知道什么是苦讀，知道什么是攻讀，知道在讀書中受傷的滋味和攻克碉堡的滋味，這時(shí)候才會(huì)有一種閱讀的快樂，沒有比讀書更快樂的事了。讀書要用各種不同的方式：精讀、半精讀、瀏覽。而且要讀一些和自己專業(yè)無關(guān)的書，一定要擴(kuò)大自己的視野，一定要培養(yǎng)觸類旁通的能力，搞理工的，可以讀一些人文書。

王蒙建議，讀書還要讀一些能夠擴(kuò)充見解的書，尤其是喜歡文學(xué)的人，不要作繭自縛，只有人生才能產(chǎn)生文學(xué)，只有社會(huì)才能產(chǎn)生文學(xué)，人的吃喝拉撒睡，柴米油鹽醋，社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化都和文學(xué)有關(guān)系。要想寫出好作品，就要擴(kuò)大視野。

閱讀要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來

如何使閱讀融會(huì)貫通，閱讀中怎么才能把學(xué)習(xí)和思索結(jié)合起來呢？

王蒙說，在這方面，孔子早就論述過：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果只是看各種知識(shí)，就會(huì)迷茫；整天想這個(gè)想那個(gè)，不掌握知識(shí)信息，就會(huì)走火入魔，就會(huì)殆。

“只學(xué)不會(huì)思想，不會(huì)判斷，不會(huì)綜合分析，抓不住本質(zhì)，這樣的水平也就是‘網(wǎng)蟲’ 的水平。”王蒙說，整天胡思亂想，要知識(shí)沒有知識(shí)，要經(jīng)驗(yàn)沒有經(jīng)驗(yàn)，要信息沒有信息，就發(fā)表各種見解，就是“不‘作’就不會(huì)死”。

讀書要有自己的理解、見解、見識(shí)，要有選擇和分辨的能力，使閱讀成為智慧增長(zhǎng)的過程，不是一個(gè)填鴨的過程，不是收集垃圾的過程。

王蒙承認(rèn)，當(dāng)前閱讀受到了挑戰(zhàn)，受到瀏覽的挑戰(zhàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在媒體的發(fā)展使得獲得信息便捷化、舒適化、海量化，信息多了，什么都是信息，真的假的全有。

“但是這是瀏覽，瀏覽是一目十行，是沒有思維強(qiáng)度的，瀏覽不是真正意義上的閱讀。”

王蒙說，他提倡紙質(zhì)書的閱讀，上網(wǎng)、看手機(jī)不能代替閱讀。閱讀遇到的另一個(gè)挑戰(zhàn)是多媒體，現(xiàn)在很多人接觸經(jīng)典的方法是看電視劇、電影、動(dòng)漫等多媒體。但多媒體無法替代讀書，文字包含的東西是多媒體不能代替的。

王蒙最后說：“閱讀無可替代，經(jīng)典無可替代，所以我講的題目是‘永遠(yuǎn)的閱讀，永遠(yuǎn)的經(jīng)典’。”

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