客廳變身大書房，王國華與女兒在家讀書。

“他們正在玩‘舉高高’呢！小孩在爸爸的手掌中高興地張開雙臂，戴著帽子的爸爸則是帶著自信的微笑望向孩子。” 這是一位35 歲的奶爸王國華，在繪聲繪色地給6 歲的女兒講《我爸爸很高大、很強(qiáng)壯，但是……》的故事。每天晚上，6 歲的王涵都喜歡聽爸爸講故事，父女倆找一個(gè)舒服的姿勢，或躺在客廳里，或圍抱在一起，同看一本繪本故事。涵涵時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而又緊張得握緊拳頭，有時(shí)還會發(fā)揮想象力，跟著一起講故事。

王國華是河職院的一名老師。他說，一天中最輕松的時(shí)刻，就是與女兒一起讀書，享受親子時(shí)光的時(shí)刻，這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了整整一年多了，在親子閱讀這方面，王國華頗有心得，他還組織了親子閱讀會活動，至今有近400 戶家庭參與其中，一起享受親子閱讀時(shí)光。

接觸親子閱讀 客廳變書房

與許多家庭一樣，在女兒1 歲左右，王國華就從書店買來花花綠綠的看圖識字小畫冊，涵涵立即被吸引，伸著小手去夠小畫冊，可是，涵涵直接把書放到嘴里啃了起來。到了幼兒園時(shí)期，涵涵漸漸迷上了手機(jī)、iPad、電視，對書本更提不起興趣，王國華有點(diǎn)不知所措。

如何培養(yǎng)她的閱讀興趣呢？都讀點(diǎn)啥呢?王國華腦袋里全是問號。“父母必須融入進(jìn)去，才能培養(yǎng)出孩子的興趣，而且還能交流感情。”去年一次偶然的機(jī)會，他接觸到親子閱讀，他決定行動起來。他買來幾本繪本，每天睡覺前，帶著女兒，一起讀書。

一發(fā)不可收拾的，他與女兒都很享受這段親子閱讀的時(shí)光，閱讀時(shí)間越來越長，閱讀的書籍也越來越多。在他們家，有上千本藏書，其中兒童繪本就有300 多本。為了營造讀書環(huán)境，王國華甚至把客廳改裝成大書房，背景墻換成一面大書架，布藝沙發(fā)拆剩下坐墊，一家人席地而坐，看書讀書。

21天閱讀計(jì)劃 推廣親子閱讀

為彌補(bǔ)自己在親子閱讀方面的不足，王國華通過網(wǎng)絡(luò)、微信等各種途徑學(xué)習(xí)，慢慢摸索如何為孩子選圖書，為孩子講故事的技巧，一年多的時(shí)間，他成了親子閱讀的“專家”。他不僅將自己的親子閱讀心得在朋友中分享，還記錄在微信上，他的“親子閱讀經(jīng)”廣受好評，許多朋友圈的媽媽成了他的粉絲。

“親子閱讀最根本的一點(diǎn)就是能加深父母與子女間的交流，充實(shí)孩子的內(nèi)心世界，促進(jìn)真善美和藝術(shù)對孩子的熏陶 ……”一談起親子閱讀的好處，王國華就停不下來，他舉例道，現(xiàn)在回到家，女兒不看電視，他不看手機(jī)，“我們每天晚上看6 本繪本，重復(fù)著看，講了幾次，她就可以講給我聽，而且，她會自己從繪本上發(fā)現(xiàn)我沒發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，想象到我沒想到的內(nèi)容。”

他想讓更多的家長都重視親子閱讀，體會閱讀帶來的快樂。今年暑假，他組織公益性的親子閱讀會活動——21 天閱讀計(jì)劃，第一期共有300多名家長加入，目前第二期活動正在進(jìn)行中，共有近90 名家長參與。他提供固定場地、設(shè)備，借出自己的圖書，還整合資源提供繪本閱讀材料，動員家長會互相借閱，鼓勵更多家庭參與進(jìn)來。

閱讀計(jì)劃啟動后，王國華親自上陣，向大家傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，包括根據(jù)孩子的特點(diǎn)，選擇適合的書籍，和孩子們一起進(jìn)行閱讀的技巧，還會有閱讀的延伸，進(jìn)行和圖畫書上相關(guān)形象的制作等，讓孩子們在輕松的活動中愛上閱讀。培訓(xùn)結(jié)束后，家長們每天把自己與孩子閱讀的過程、收獲發(fā)到微信群里，與大家分享。

在他建立的兩個(gè)親子閱讀微信群里，每天都有家庭上傳親子閱讀的照片、視頻和音頻，其中，有的是母子或父子二人分角色共同講童話故事；有的是五六歲的孩子在媽媽的指導(dǎo)后獨(dú)自講故事；有的則是一家三口齊上陣共同閱讀繪本故事，音頻中還不時(shí)傳來孩子和家庭互動的笑聲，其樂融融。

長時(shí)間堅(jiān)持 潤物細(xì)無聲地改變

“21 天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，能堅(jiān)持天天進(jìn)行親子閱讀，你就勝利了。”參與21 天閱讀計(jì)劃的軒媽是一個(gè)6 歲男孩的媽媽，她說，以前也會跟兒子閱讀，但都是有空就讀，沒空就算，通過這次活動，他們家養(yǎng)成了好習(xí)慣。在她的朋友圈里，記者看到，她詳細(xì)地記錄著親子閱讀細(xì)節(jié)，從day1-day16，孩子從開始的不耐煩，到后來的享受，到如今的主動閱讀，在記錄到兒子主動給自己講故事的那一段，軒媽寫了200 多字，字里行間，滿是欣慰。她說，改變是潤物細(xì)無聲的，現(xiàn)在兒子早已愛上書籍和閱讀，語言表達(dá)能力也比同齡孩子強(qiáng)很多。

謝秀玲也是親子閱讀的受益者，她有一個(gè)10 個(gè)月的寶寶。“我的寶寶太鬧騰了，一直不知道怎么辦，直到遇到了繪本圖書。雖然寶寶看不懂，但只有看書的時(shí)候能安靜下來。”謝秀玲說，從寶寶4 個(gè)多月，她就開始給孩子翻書，從色塊開始，到圖案，一開始，家人認(rèn)為“孩子看不懂”，覺得她在胡鬧，但現(xiàn)在，謝秀玲的老公、家婆也會找時(shí)間跟孩子一起看書。在謝秀玲看來，雖然和孩子在生活起居上已經(jīng)很密切，但親子閱讀是思想心靈上的交流，一起看和分享的過程更美好，將來孩子才會更愿意和家長交流。

目前為止，媽媽參與活動并且親自在家和孩子一起讀書的比較多。“有些圖書里特有的幽默，媽媽一般較為內(nèi)斂，爸爸就不一樣了，讀得越‘胡鬧’，孩子越喜歡。”王國華希望越來越多的爸爸加入他們的閱讀計(jì)劃，展現(xiàn)爸爸們的獨(dú)特魅力。

為了豐富親子閱讀的內(nèi)容，讓更多的人受益，王國華遠(yuǎn)赴北京、臺灣學(xué)習(xí)，借助自己創(chuàng)立的明鏡社工服務(wù)中心，成立了一個(gè)“同悅”閱讀計(jì)劃的項(xiàng)目。在這個(gè)計(jì)劃中，除了21 天閱讀計(jì)劃，還有流動書車進(jìn)社區(qū)、親子閱讀進(jìn)社區(qū)、親子閱讀進(jìn)華達(dá)新城等小區(qū)、繪本館等多個(gè)內(nèi)容。

本報(bào)記者 鄭婷影