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莫讓童謠成絕唱

昨日,記者從市文明辦獲悉,在全省 2016 年優(yōu)秀童謠征集推廣活動(dòng)中,我市北大德愛(ài)學(xué)校學(xué)生張?zhí)鞇?ài)的作品《月亮》獲二等獎(jiǎng),源城區(qū)埔前鎮(zhèn)第二中學(xué)學(xué)生謝春林的作品《團(tuán)結(jié)力量大》獲三等獎(jiǎng)。(詳見(jiàn)本報(bào)9月21日A2版)

童謠是活著的文化,一代又一代人口口相傳,是伴著每一位兒童成長(zhǎng)的語(yǔ)言。童謠的旋律單純,歌聲輕柔,吟詠詩(shī)意,很多孩子都是從這些童謠中開(kāi)始認(rèn)識(shí)了世界,形成了最初的價(jià)值觀、善惡觀。然而,走進(jìn)現(xiàn)在的幼兒園、小學(xué)里,絕少聽(tīng)到孩子們口頭吟誦童謠,反而是英文兒歌很多孩子都會(huì)唱。因此,傳承和保護(hù)本地童謠成為了一件迫切需要行動(dòng)的事情。筆者認(rèn)為,首先,政府要樹(shù)立保護(hù)童謠的意識(shí),鼓勵(lì)民間愛(ài)好者及兒童自己多創(chuàng)作童謠,通過(guò)搜羅兒童生活中積極、有趣的東西,創(chuàng)作出富有時(shí)代特征的童謠歌曲;其次,這些創(chuàng)作出來(lái)的童謠不能單單流于紙上,要讓它們被傳唱出來(lái),進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂,讓童謠占領(lǐng)學(xué)生的校園生活,在學(xué)生群體中唱響。相信通過(guò)全社會(huì)的共同努力,必不會(huì)讓我們本土的童謠成為絕響。

謝素嬋



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