近日，市區(qū)寶源學(xué)校一名二年級(jí)小學(xué)生跑到河邊洗手，不小心掉進(jìn)水里，就在萬(wàn)分緊急的時(shí)刻，該校初一學(xué)生邱金龍見狀，來不及多想便跳下水救人。邱金龍見義勇為的精神十分可貴、值得贊揚(yáng)，但學(xué)校卻表示，不提倡未成年人效仿這種做法。(詳見本報(bào)5 月26 日A4 版報(bào)道）

     見義勇為是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在我國(guó)傳統(tǒng)的道德觀念與思想教育體系中，一直牢牢占據(jù)主流地位。誠(chéng)然，弘揚(yáng)見義勇為精神，對(duì)倡導(dǎo)社會(huì)文明互助、匡扶正氣，發(fā)揮著不可忽視的積極作用。然而，多少年來，我們卻走入了一個(gè)不容忽視和亟待解決的誤區(qū)——重視對(duì)見義勇為行為的提倡褒揚(yáng)，忽視對(duì)見義勇為者自身安全及權(quán)益的保護(hù)，特別是對(duì)于未成年人。

     見義勇為也需要一定條件，而并非人人皆宜，除了要有足夠的勇氣與膽略之外，更重要的是具備足夠的經(jīng)驗(yàn)、體力和技能，而未成年人恰恰不具備這些要素，他們一時(shí)沖動(dòng)下的見義勇為無(wú)異于“以卵擊石”。但是不提倡并不等于反對(duì)，未成年人也要知道見義勇為是一種高尚的行為，在不提倡的同時(shí)加強(qiáng)教育，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)。與見義勇為相比，未成年人應(yīng)該更多地“ 見義智為”，遇到危急情況時(shí)可通過撥打“110”、奔走呼叫等方式，尋求成年人的幫助，這也是一種見義勇。

謝素嬋