“感恩的心，感謝命運(yùn)……”在龍川縣田心鎮(zhèn)陂角小學(xué)一間設(shè)施簡(jiǎn)陋的教室里，從江門(mén)市遠(yuǎn)道而來(lái)支教的音樂(lè)老師莫求金正拉著手風(fēng)琴，帶領(lǐng)近20 個(gè)孩子一邊打手語(yǔ)，一邊齊唱歌曲《感恩的心》�！耙郧皬臎](méi)見(jiàn)過(guò)手風(fēng)琴�！薄袄蠋熯�教我們識(shí)譜。”“唱歌還能伴手語(yǔ)，真有意思�！蹦�求金的到來(lái)，讓農(nóng)村的孩子們大開(kāi)眼界，給這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生帶來(lái)了不一樣的音樂(lè)體驗(yàn)。

     莫求金本來(lái)是江門(mén)市北郊中心小學(xué)的音樂(lè)教師，去年9月，他來(lái)到田心鎮(zhèn)陂角小學(xué)支教。由于陂角小學(xué)一直沒(méi)有開(kāi)設(shè)音樂(lè)課，來(lái)到這里的莫求金被安排教授數(shù)學(xué)課。后來(lái)，為了滿(mǎn)足孩子們對(duì)音樂(lè)的渴求，莫求金主動(dòng)申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校開(kāi)設(shè)音樂(lè)課，現(xiàn)在，他除兼任陂角小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)課外，還負(fù)責(zé)全校的音樂(lè)課教學(xué)。“我認(rèn)為一所學(xué)校如果開(kāi)設(shè)音樂(lè)課，學(xué)生的精神面貌會(huì)有明顯不同。我感覺(jué)開(kāi)設(shè)音樂(lè)課后，學(xué)生更活躍了，也更開(kāi)心了�！彪m然課程多了，工作更辛苦了，但莫求金覺(jué)得值得。

     陂角小學(xué)校長(zhǎng)張君華告訴記者，莫求金為他們學(xué)校帶來(lái)了很多新的教學(xué)理念，對(duì)他們學(xué)校幫助很大。 “莫老師在我們學(xué)校開(kāi)設(shè)音樂(lè)課，給學(xué)生帶來(lái)了很多快樂(lè)，而他教的班級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)也在全校排名第一。除此之外，他還積極聯(lián)系江門(mén)市北郊中心小學(xué)，與我們結(jié)成了‘紅領(lǐng)巾手拉手學(xué)�！�，幫扶我們學(xué)校�！睆埦�華說(shuō)。

     陂角小學(xué)位于田心鎮(zhèn)一個(gè)較為偏遠(yuǎn)的地方，附近村民很多仍保留著“日出而作，日落而息”的傳統(tǒng)，晚上8 點(diǎn)左右，學(xué)校附近就安靜了下來(lái)，連燈火都很少見(jiàn)。莫求金說(shuō)，支教近一年時(shí)間，他經(jīng)常一個(gè)人住在學(xué)校。“現(xiàn)在一天三餐，基本都在學(xué)校的飯?zhí)美锍裕�這里燒洗澡水、做飯都得用柴火�！蹦�求金說(shuō)，支教學(xué)校的條件的確挺艱苦，但這艱苦給了他別樣的體驗(yàn)。他說(shuō)：“這里的學(xué)生很樸實(shí)，很真誠(chéng)，我愿意盡自己最大的努力幫助他們�！�

     本報(bào)記者 鄭婷影