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被要求寫千字檢討,10歲孩子跳樓自殺

     老師我做不到,跳樓時我好幾次都縮回來了!10 月30 日,四川成都師范附屬小學五年級某班的10 歲男孩軍軍(化名),在語文課本上留下這句遺言后,從30 層高的樓上跳下。網上流傳著“老師要求寫1000 字檢查” 以及老師曾說“寫不到1000 字就去跳樓”的說法,雖然還有待調查,但可以確認的是,教師在孩子生前進行過批評教育并要求回家書面反思。這讓一個曾討論多年的話題再次被提出來 ——學校老師要求學生寫檢討,究竟合不合適?

     “ 學生時期,你寫過檢討書嗎? 你覺得這種批評方式可行嗎?”在我市民生論壇,網友“冰凌子”以10 歲孩子跳樓的事件作為背景,引發(fā)網友們對“寫檢討”這種教育方式的熱議。記者發(fā)現(xiàn),回帖的網友們表現(xiàn)兩極化,很大一部分網友表示自己曾有過寫檢討的經歷,最后都“頑強”活到了現(xiàn)在!皩憴z討、偏科這些我也同樣經歷過,而且被全班同學、老師看不起,但我還是活下來了,我覺得是學生自己的承受能力有問題!薄拔乙矊戇^檢討,遲到、打同學、學習成績太差,那時候有點不好意思,但現(xiàn)在回想起來都是特殊的回憶!睂τ谶@種“寫檢討”的教育方式,也有網友指出其不妥!坝眯呷鑱泶鞊p學生的自尊心,用不公平對待來摧毀孩子的意志,這樣的老師不僅沒水平,而且可能像例子中所說,成為間接兇手!”“學校的通常做法不但要求學生寫檢討,還讓學生公開檢討、把檢討書貼在班級以至于學校布告欄,甚至對檢討書提出字數(shù)的要求。現(xiàn)在的孩子,哪里受得住這樣的羞辱折磨?”

     犯了錯誤寫檢討,可以讓學生進行深刻的自我分析,從這一點看,寫檢討不失為一種自我教育的好形式?墒,有的教師讓學生寫檢討是為了“懲一儆百”,當眾宣布寫檢討、張貼檢討書、公開朗讀檢討書等,全然不顧學生的自尊和人格;有的教師濫施檢討,用寫檢討的字數(shù)、篇章來折磨、壓制學生。這樣的檢討顯然已經背離了初衷,與是否認識錯誤無關。其實,真正的檢討書應該像日記,只要學生把事情的來龍去脈寫清楚,在記述這件事的過程中自然會反思自己過去的言行,從而達到自省的目的,這樣更容易讓人接受,不易產生抵觸情緒。說到底,檢討書不過是教育的一個手段,它是否應該退出歷史的舞臺取決于老師是否智慧。智慧的老師自然懂得,與其冷酷無情地給學生心靈造成條件反射似的抗拒,不如用溫情的教育來得高效。

     本報記者 鄭婷影






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